Διαβάζοντας το ιστολόγιο της Έλενας Κτίστη σχετικά με τον μαθητή που έχει προβλήματα όρασης θυμήθηκα μια περίπτωση περσινής μαθήτριας μου Α΄Δημοτικού.  Το συγκεκριμένο παιδί έχει ένα σπάνιο συνδρομο που οφείλεται καθαρά στα γονίδια. Το σύνδρομο αυτό εκτός από μαθησιακές δυσκολίες προκαλεί και προβλήματα όρασης. Συγκεκριμένα το κοριτσάκι ενώ φορούσε γυαλία δεν την βοηθούσαν αφού έχει απώλεια όρασης 20 % στο ένα μάτι και 30% στο άλλο. Η δασκάλα της τάξης αφού μελέτησε, έψαξε και έμαθε για το σγκεκριμένο σύνδρομο βοήθησε το παιδί μετά από εισήγηση του ψυχολογου να χρησιμοποιεί ένα μεγεθυντικό φακό. Αυτός ο φακός έχει σχήμα μισού κύκλου και το παιδί τοποθετούσε τον φακό στο φυλλάδιο του και έτσι είχε πρόσβαση στην μάθηση του....Αυτό που θέλω να τονίσω είναι πως πρόσβαση υπάρχει και εναλλακτικές μέθοδοι υπάρχουν ώστε το μάθημα να είναι προσβάσιμο για ΟΛΟΥΣ. Το θέμα είναι κατα πόσο οι εκπαιδευτικοί θέλουν να ασχοληθούν με την πρόσβαση ΟΛΩΝ των μαθητών και δεν δουλεύουν μόνο με τους λίγους και τους πιο ικανούς